在教育领域,阅读(任务)单作为一种常见的教学辅助工具广泛应用于各类教学场景之中。然而,对于其价值与作用的探讨却存在不同的声音。有人认为阅读单是教师教学的有力脚手架,也有人将其视为一种潜在的枷锁。我们希望通过本期内容的探讨为教师提供一些有益的启示与借鉴,让学生在阅读中真正受益。
《中国教师报》2025年11月12日第16版
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