延津县关工委调研校园阅读创新实践一一智能书柜与“行走的课堂”共育书香未来
2025年11月25日，延津县关心下一代工作委员会名誉主任张克顺、执行主任原宪国一行四人，在县新华书店经理刘化宝等人陪同下，先后赴新华书店东大街门店及玉成实验学校，专题调研未成年人阅读服务工作。办公室主任唐有新、委员苏永树参加调研。
书店空间：打造“行走的课堂”，融合阅读与非遗体验
调研组首先走进新华书店东大街门店，实地察看少儿阅读区与周末研学活动现场。书店经理刘化宝介绍，为打造“家庭与学校之外的第三成长空间”，书店持续开展“行走的课堂”周末研学活动，构建“故事会+沉浸式阅读+指尖上的非遗”三位一体的文化体验模式。活动中，志愿者通过声情并茂的故事讲述激发低龄儿童阅读兴趣，非遗传承人现场指导孩子体验面塑、木板拓印等传统技艺，实现“读万卷书”与“动手实践”有机结合。
校园延伸：智能书柜进班级，推动阅读量化管理
随后，调研组来到玉成实验学校。校长常献忠介绍，新华书店在校内投放六组智能书柜，每组容纳200册精选图书，全天候开放自助借阅，实现“图书到身边、阅读不打烊”。更值得关注的是，学校将阅读纳入课程化管理，设定学生三年总阅读量不低于1000万字的目标，远超教育部规定的260万字基本要求，并配套实行积分排名与奖励机制，有效激发学生持续阅读动力。
高度肯定：文化企业主动作为，构建协同育人新生态
关工委名誉主任张克顺对书店“行走的课堂”给予高度评价，认为其“兼具趣味性、知识性和文化深度，是校外教育的有益补充”。执行主任原宪国指出，智能书柜进校园是文化服务模式的创新突破，实现了资源精准投放与阅读效能提升，值得推广。他们一致认为，新华书店主动融入教育场景、学校系统推进阅读计划的实践，初步形成了“文化企业+学校”协同育人的良好格局。
此次调研凸显延津县在整合社会资源、推动青少年阅读方面的有效探索。下一步，县新华书店将依托“智能书柜”与“行走的课堂”双平台，持续拓展服务半径，深化校店合作，为未成年人构建更加开放、便捷、优质的阅读环境。
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