文|半糖可乐

12月23日，网友发视频反映，陕西咸阳一小学老师上课接打电话，被学校认定为教学事故并罚款100元，引发关注。

涉事学校是咸阳高新第一学校，是一所公办学校。这家学校的通报文件显示，12月23日星期二课三，学部巡查发现，这位老师上课期间存在接打电话行为。根据该校规定，此行为属三级教学事故，决定对其处罚100元；并对此行为作书面情况说明。

记者致电该校，工作人员表示，学校确有一位叫该名的女老师，此事学校内部已处理完毕。该校一任课老师告诉记者，认识这位老师，但不清楚此事，“我们不允许老师把手机带进教室，课上接打电话就更严重了。我们要求是，课比天大，要敬畏课堂。”

对于学校的处罚是否合理，网友意见不一。很多人认同学校的做法，所谓无规矩不成方圆，课堂就要有课堂的秩序，尤其是小学的孩子，原本就容易注意力不集中，老师上课期间打电话，破坏了教学节奏，分散了学生的注意力，很容易影响课堂秩序。现在的孩子都有电话手表，如果不及时惩戒老师，告诉学生这是错的，难保孩子们不会有样学样，把电话手表带到课堂上玩耍。罚款100元，并且要求老师做书面情况说明，这样的处罚其实不算重。

但是也有很多人认为，该通报没有说明，老师为什么接电话，接了什么电话，外人难以判断处罚的公正性。维护课堂秩序是很重要，但老师也是普通人，难免会碰到意外情况，比如家里出了急事，必须马上处理。若学校不问缘由，一刀切处罚，很容易造成误伤，让老师寒心。

咸阳这位老师上课接电话，是单纯地违规，还是另有隐情，有待学校给出说明。哪怕没有情有可原的理由，若老师是初犯，就被认定为教学事故，处罚力度是不是合适，有待商榷。

说起“教学事故”，很多老师都闻之色变。对于教学事故的认定，以及该怎么处罚，教育部门并没有统一的标准，更多由学校自己决定。相较而言，咸阳这所小学的处罚还算比较温和。

此前广州一所职业学院，一位老师迟到一分钟、早退2分钟，被认定教学事故，被扣除5个教学工作量，当学期绩效考核总评扣10分。还有学校规定，哪怕只是一般教学事故，也会取消评奖评优资格，甚至会取消职务晋升、职称评定等方面的资格。

老师当然不应该迟到早退，不是万不得已，也不应该在课堂上打电话。学校加强对老师课堂行为的约束，很有必要。但是如果因为纪律上偶尔的一次小过失，就要罚好几百，甚至影响全年评优，这种责罚未免有些严苛。

而且，正如网友前面所担心的，现在不少学校的规章制度缺乏弹性，不管事出有因，不管老师平时的表现如何，也不考虑教学质量如何，只要是被巡查“抓到”或者被举报，一律给予处罚，老师鲜有解释申辩的空间。此前，南方医科大学一位老师因为抢救患儿，导致上课迟到29分钟，被认定为教学差错，予以扣除当月奖金2000元、全校通报批评以及取消年度评优评先资格，引发轩然大波。

表面上，网友是担心咸阳这位老师受委屈，担心学校“课比天大”、容不下人情，实则是希望规则设计得更合理、更人性化。学校维护课堂秩序的同时，也要设立容错机制，体谅老师困境。比如可以分级处罚，对于轻微违规、没造成严重后果的，首次可以口头警告；明确豁免情形，给予老师解释补救的机会，避免教师成为惊弓之鸟。

这次新闻争议背后，可能是网友多虑了，老师被处罚，或许不冤。但教育部门要看到争议所在，评估一下学校的处罚是否合理，现行的规则制度有无容错机制，是否留有人性化的出口，照顾了教师的合理需求，而不是只丢下一句“学校自己决定”。别的不说，若学校不允许教师带电话进教室，赶巧家里出了急事，谁来通知他们？